על החניך לראות במאמן הקראטה מורה דרך המדבר בגובה העיניים ומשמש דוגמת מופת לחניכים. חניך שיעריך, יכבד וילך בדרכו של המאמן יהווה לו כמושא להצלחה.
למאמן הקראטה כלים המאפשרים לו לעצב את החניך טוב יותר ממורה בבית הספר, במסגרת אימוני הקראטה ישנם "עונשים ספורטיביים", אשר מחד משפרים את יכולתו הספורטיבית של החניך, ומאידך מעבירים מסר לחניך שאין לחזור על אותו המעשה שנית.
כלים אלו מאפשרים למאמן להתמודד עם בעיות משמעת, ריכוז, חוסר ערנות, הקשבה, כבוד וכ"ו.
המאמן כמורה דרך מושך אחריו את כל החניכים בדרך לפסגה, ישנם חניכים שהדרך קלה להם וישנם כאלו שהדרך עבורם קשה יותר. על המאמן לדרבן את החניך ולהמשיך ולהשתדל להצליח, וכמו כן ללמוד ולהכיר את נפש החניך ולעזור לו בהתמודדות להצלחה ולשים לב לכל שינוי שחל בחניך.
קראטה מסורתי שונה בהרבה מכל שיטת לחימה אחרת שצמחה מתוך אומנויות לחימה מסורתיות שונות. הקראטה מלמד את החניך כיצד להשתמש בכוח סביר מול יריב, לרסן את מזג רוחו כך שיביא להפחתת האלימות כלפיו.
יש לזכור כי קראטה כאומנות לחימה מסורתית, אינה תרופת פלא שלאחר מספר שיעורים החניך יהפוך עורו ויהיה לילד חדש היודע להגן על עצמו. תקופת הזמן לשינויים שיחולו אצל החניכים משתנה מאחד לשני, תקופת הזמן לשינוי תלויה בהרבה משתנים כגון: אופי החניך, זמן ההשקעה שלו, רמת הקליטה, רמת הקואורדינציה, הרצון האישי של כל אחד ואחד.
בזכות תקופת הזמן הארוכה להצלחה, לומד החניך להשיג דברים בסבלנות ובהרבה השקעה, ובכך ישפר את היכולות שלו ואת מיומנותו בקראטה.
אין להאיץ בחניך אלא לתמוך בו ולגרום לו להבין כי תמיד יש משהו שיעמוד לצידו בשעות הקשות. בכל אחד קיימת נקודת שבירה, אך עידוד ותמיכה יעזרו לחניך לעבור את נקודת השבירה ביתר קלות.
הקראטה כמיקרו-קוסמוס של היקום
כל דבר שמתבצע במסגרת האימון, יש לו השלכה על חיי היום יום כגון: עבודה אישית, זוגית וקבוצתית.
כל הישג שיגיע אליו במסגרת האימונים יתבטא בשיפור איכות החיים שלו ושל הסובבים אותו.
